GREATER: l’Ateneo capofila di una partnership internazionale per la transizione energetica in Rwanda

L’Università di Parma, attraverso il CUCI – Centro Universitario per la Cooperazione Internazionale, guida una partnership internazionale per la transizione energetica in Rwanda. L’Ateneo è infatti capofila del progetto GREATER, che coinvolge quattro istituzioni ruandesi (INES-Ruhengeri, Rwanda Polytechnic, University of Technology and Arts of Byumba e University of Rwanda) e tre europee (Consiglio Nazionale delle Ricerche, Italia; Hochschule Niederrhein, Germania; Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, Germania).

Il progetto GREATER mira ad accompagnare la transizione energetica in Rwanda formando professionisti e creando strutture che agevolino e rendano “smart” la crescita sociale ed economica del paese. Il progetto ha ottenuto dall’Unione Europea un finanziamento di 800mila euro dal Programma “Erasmus+ Cooperation for innovation and the exchange of good practices”, sotto l’azione “Capacity Building in higher education - Joint Projects”, e avrà una durata di tre anni.

Al kick off meeting, che si è svolto nei giorni scorsi a Musanze – Rwanda, hanno partecipato per l’Università di Parma il coordinatore Paolo Ciampolini , docente al Dipartimento di Ingegneria e Architettura, e Roberto Valentino , docente al Dipartimento di Scienze Chimiche, della Vita e della Sostenibilità Ambientale e Vicedirettore del CUCI. In video è intervenuto anche il Prorettore Vicario Paolo Martelli .

Il progetto intende contribuire a contrastare la povertà energetica e la disuguaglianza nell’accesso alla elettricità che caratterizza ancora molti paesi africani. L’attività principale di GREATER sarà la progettazione di 8 curricula nuovi o rinnovati nel campo dell'energia intelligente e green, con l’introduzione di solide basi digitali. Verranno creati 4 "Living Labs” accessibili alle comunità locali che consentiranno alla popolazione di entrare in contatto e familiarizzare con le tecnologie. I #Living_Labs permetteranno anche a studentesse e studenti di sperimentarsi in un ambiente realistico.

Il progetto ha il sostegno del Ministero dell’Istruzione ruandese e di aziende locali attive nel mercato dello sviluppo energetico.

Erasmus+ Capacity Building in Higher Education (CBHE) 2023 CBHE Logical Framework Matrix

Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura - Il termine "Capacity Building coordinato dal CUCI" è un progetto o un programma specifico organizzato dal Centro Universitario per la Cooperazione Internazionale (CUCI). Il Capacity Building si riferisce al processo di sviluppo delle competenze e delle conoscenze delle persone o delle organizzazioni per aumentare la loro capacità di raggiungere gli obiettivi a lungo termine. Il coordinamento da parte del CUCI suggerisce che questo programma potrebbe avere un focus sulla cooperazione internazionale e sulla promozione delle relazioni internazionali attraverso lo sviluppo delle competenze. Tuttavia, non ho informazioni dettagliate su questo specifico progetto o programma.

Obbiettivo del programma: L'azione Capacity Building in Higher Education (CBHE) sostiene progetti di cooperazione internazionale basati su partenariati multilaterali tra organizzazioni attive nel campo dell'istruzione superiore. Sostiene la pertinenza, la qualità, la modernizzazione e la capacità di risposta dell'istruzione superiore nei paesi terzi non associati al programma per la ripresa socioeconomica, la crescita e la prosperità e la reazione alle recenti tendenze, in particolare la globalizzazione economica, ma anche il recente declino dello sviluppo umano, fragilità e le crescenti disuguaglianze sociali, economiche e ambientali aggravate dalla pandemia di COVID-19.

L'azione dovrebbe contribuire alle priorità generali della Commissione europea:

Green Deal (sviluppare competenze in settori rilevanti per la sostenibilità, strategie di competenze settoriali verdi e metodologie) Trasformazione digitale (sviluppo e adozione delle competenze digitali) Integrazione dei migranti (promuovere la mobilità e il riconoscimento di titoli e credenziali) Governance, pace, sicurezza e sviluppo umano (rafforzare la cittadinanza attiva) Crescita e posti di lavoro sostenibili (creare competenze per la vita e il lavoro), nonché alla dimensione esterna delle politiche interne dell'UE nel settore dell'istruzione. Sosterrà una ripresa economica globale verde e sostenibile di successo nei paesi terzi non associati al programma, legata agli obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG) e all'accordo di Parigi.

Le attività ei risultati dei progetti CBHE devono essere orientati a beneficiare i paesi terzi ammissibili non associati al programma, i loro istituti di istruzione superiore (IIS) ei loro sistemi.

Budget indicativo CBHE 2023 per regione (in EURO): Region 1 Western Balkans 12.720.474 Region 2 Neighbourhood East 20.988.310 Region 2 Neighbourhood EastEducation digital environment for Ukraine 5.000.000 Region 3 South-Mediterranean countries 9.041.775 Region 5 Asia 21.165.532 Region 6 Central Asia 5.590.345 Region 7 Middle East 1.225.152 Region 8 Pacific 490.770 Region 9 Sub-Saharan Africa 28.360.063 Region 10 Latin America 10.847.300 Region 11 Caribbean 1.461.869 Total 2023 CBHE indicative budget 116.891.590 Scopo: I progetti nell'ambito di questa sezione sostengono gli sforzi nei paesi terzi non associati al programma per sviluppare sistemi coerenti e sostenibili di istruzione superiore per soddisfare le loro esigenze socioeconomiche e la loro ampia ambizione di creare un'economia basata sulla conoscenza. Altri elementi di questo filone sono l'integrazione e l'aumento dei risultati positivi, nonché le sinergie con il sostegno in corso o in corso nell'area nell'ambito dei programmi di sostegno bilaterali. I progetti di riforma strutturale affronteranno le esigenze dei paesi terzi ammissibili non associati al programma per sostenere il miglioramento sistemico e strutturale sostenibile e l'innovazione a livello del settore dell'istruzione superiore. Più specificamente, questi progetti affronteranno gli sforzi dei paesi per sviluppare sistemi coerenti e sostenibili di istruzione superiore per soddisfare le loro esigenze socio-economiche e, in ultima analisi, creare un'economia basata sulla conoscenza. Coinvolgendo le autorità nazionali competenti (in particolare i ministeri dell'istruzione) di paesi terzi non associati al programma, istituti di istruzione superiore, istituti di ricerca e altre autorità/organi pertinenti e parti interessate, questi progetti in particolare:

Promuovere la cooperazione e l'apprendimento reciproco tra e tra le autorità pubbliche al più alto livello istituzionale degli Stati membri dell'UE o dei paesi terzi associati al Programma e dei paesi terzi ammissibili non associati al Programma per favorire il miglioramento sistemico e l'innovazione nel settore dell'istruzione superiore.

Promuovere sistemi di istruzione superiore inclusivi in grado di fornire le giuste condizioni affinché gli studenti di diversa estrazione accedano all'apprendimento e abbiano successo. Occorre pertanto prestare particolare attenzione alle persone con minori opportunità.

Aumentare le capacità degli istituti di istruzione superiore dei paesi terzi non associati al programma, degli organismi responsabili dell'istruzione superiore e delle autorità competenti (in particolare i ministeri) attraverso la loro partecipazione alla definizione, attuazione e monitoraggio dei processi di riforma per modernizzare i loro sistemi di istruzione superiore, in particolare in termini di governance e finanziamento;

Individuare le sinergie con le iniziative dell'UE in corso nei paesi terzi non associati al programma nelle aree coperte da Erasmus+.

Priorità generali nell'ambito della sezione 3 Data la natura di questa sezione, che mira a sostenere le riforme strutturali nei paesi terzi non associati al programma, il progetto deve rispondere alle esigenze dell'istruzione superiore nel paese o nei paesi interessati. Pertanto, nella parte C del modulo di candidatura non sono indicate priorità generali.

Ambiente digitale di istruzione aperta Ucraina

Nell'ambito di questo filone, l'azione CBHE sosterrà anche la creazione di un ambiente digitale di istruzione aperto per offrire un'istruzione superiore di qualità agli studenti in fuga dall'Ucraina o agli studenti sfollati interni, nonché opportunità educative per l'ampia comunità ucraina all'estero, sulla base della cooperazione tra ucraini e altre università europee e personale accademico.

Lo scopo sarà quello di: sostenere lo sviluppo di un ecosistema di istruzione digitale ad alte prestazioni delle università ucraine, garantendone così le prestazioni durante e dopo il conflitto;

sostenere la digitalizzazione dei metodi di insegnamento e apprendimento e la fornitura delle infrastrutture necessarie per l'apprendimento a distanza e inclusivo, in linea con gli obiettivi generali del piano d'azione per l'istruzione digitale 2021-2027.

La sovvenzione dell'UE sarà di 5 000 000 EUR per un solo progetto.

Il bilancio indicativo CBHE per il 2023 della sezione 3 per regione (in EURO) e il numero indicativo di progetti da finanziare sono definiti di seguito.

Nelle Regioni dove il budget indicativo è indicato pari a zero, normalmente i progetti in queste Regioni non possono essere finanziati.

Si prega di notare che esiste una flessibilità nel trasferire i budget tra le sezioni.

Regions Indicative budget for Strand 3 Indicative n° of projects Region 1 Western Balkans 2.162.481 2 Region 2 Neighbourhood East 7.276.727 7 Region 2 Neighbourhood East Education digital environment for Ukraine 5.000.000 1 Region 3 South-Mediterranean countries 2.170.026 2 Region 5 Asia 2.116.553 2 Region 6 Central Asia 559.034 1 Region 7 Middle East 0 0 Region 8 Pacific 0 0 Region 9 Sub-Saharan Africa 5.672.013 5 Region 10 Latin America 1.627.095 1 Region 11 Caribbean 0 0 Total 2023 CBHE indicative budget of Strand 3 and indicative number of projects to be funded 26.583.929 21